教学设计：楞次定律
引言
楞次定律是电磁学中的重要概念之一。通过本篇教学设计，学生将学习到楞次定律的含义及其应用。更好地理解楞次定律，离不开重点讲解、实践探究和教师引导。
关键知识点
在教学地主要包含以下几个方面的内容:
- 电磁感应现象
- 楞次定律的含义和用途
- 磁场对运动带电粒子的影响
教学过程
第一节：电磁感应现象
导入环节
1. 引导学生通过单摆实验感受磁场对电流的影响。演示以下单摆实验，提醒学生注意实验现象并思考影响因素。
2. 引导学生思考以下问题，带入本章内容：
- 如何解释电流变化的原因？
- 电磁感应现象是由什么引起的？
- 楞次定律是对应于哪个电磁感应现象的？
学习任务
1. 完成探究性学习任务：“单摆实验”
2. 学生在老师的引导下，通过现象解释和练习题的形式梳理电磁感应的概念和原理。
巩固与拓展
1. 学生以小组为单位探究电磁感应现象中的“涡流”现象。
2. 通过展示、分享等方式收集学生调研成果。
第二节：楞次定律的含义和用途
导入环节
1. 通过实验演示形式感受、理解楞次定律。可示范以下实验，带领学生解释实验现象，并推导楞次定律。
2. 利用DIDA学习法，加深学习理解。
学习任务
1. 在带领下，学生通过PPT等形式，了解楞次定律的基本概念、公式和推导过程。
2. 在教师引导下，学生完成小型实验及练习题等任务，将楞次定律的理论应用于实践中。
巩固与拓展
1. 学生以小组为单位完成综合性实验，将电磁感应和楞次定律理论与实践有机结合起来，发挥最大程度的创造性展示实验成果。
2. 教师引导，带领学生思考下面的问题，以开展形式多样的课外活动，拓宽学生的视野。
- 楞次定律在工业或其他领域中的应用
- 楞次定律在电磁学中的意义和意义的演变历史
第三节：磁场对运动带电粒子的影响
导入环节
1. 将“磁场”加入已有的实验环节，比较有磁场的情况与没有磁场的情况，引导学生思考电磁感应在磁场中的影响。
2. 通过对场地、器材的要求，搭建合适的学习环境。学生观察、实践探究电磁感应在磁场中的表现，了解磁场对带电粒子运动的影响。
学习任务
1. 学生在带领下进行小组分工探究，通过实验测定、理论分析等形式深入理解磁场对带电粒子运动的影响。
2. 教师引导，推导“电磁感应定律”，并引导学生通过问题解答来理解定律。
巩固与拓展
1. 就磁场对带电粒子运动的影响展开更多的实验探究，让学生探究出一些新的、更具有实践性的规律。
2. 鼓励学生自主了解相关领域中的前沿科技，展开自己喜欢的相关主题深入探究研究。
本教学设计将通过多种形式，引导和激励学生激发兴趣，提高他们的学习热情和动手能力，完成扎实的基础知识和实践性任务，让“楞次定律”这个抽象概念变得更加生动、实际、易于理解，为学生理解物理知识以及后续学习打下坚实的基础。
