被刃捅的是我的体育课
直觉告诉我，今天的体育课会是个不同寻常的一节课。
尽管停了整整一个学期的体育课，我们还是能够从课堂上得到一些意外收获。比如，我又发现了一个让人心旷神怡的东西——一个藏在树叶后面的小鸟的巢。
因此，即使当我在开启那个温暖的、充满希望的上课时刻时被一把锋利的刀捅了，我还是充满了热情。我相信那也是教练的反应：他迅速相应了，伸出手来收住了我的肩膀——这也揭示了他在教育学生时的高超之处。
我吃了大量的布丁，也打过很多场冰球比赛，但这次课堂表现不太好——只默默地在后面坐着。
我不能怪自己不爱体育、不喜欢运动。毫无疑问，开展这样一门课程是为了确保身体健康，这也是学生每天上学前应该佩戴好运动鞋的原因。而且，在每个人的记忆中，都会有一个依依不舍的体育老师，他教会了你如何成为更好的运动员、如何在群体中成功展现你的才华。我的体育老师是这样的人，他也是自己的孩子们的父亲。
但是，健康也不应该是以牺牲精神健康为代价的。
当我们的纪录被放到漏洞百出的资料室、我们的成绩被评估得和我们的英语成绩同样不优美，在这样一个死的教育系统中，我们需要更多的表现出“学习可以兼容可爱”的情感。我们需要更多的课堂活动、更多的学生间互动，我们应该拿起话筒，让自己的声音传遍课堂。
值得庆幸的是，事发地点不在操场上。
但那并不是一件很安全的事。每个孩子都应该因安全原因而受到保护，而不是被瞧不起、嘲笑，或者受到恶评。我们需要时刻保持警惕，关注潜在的安全问题。与此同时，也要让学生感受到，学习应是有趣和充实的。
我想告诉大家，这让我们更加珍惜那些提供给我们的每一节课。
这也是为什么，我们需要在体育、艺术、音乐和其他主题概念课程上花费更多的时间和精力。这些课程让我们的头脑处于不同的工作模式，从而在学习中创造更有价值的内容。
这次课被刃捅了。我相信，我们可以做得更好。
